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从教育学的角度来说,深度学习是指高端的、主动的认知加工,是相对于机械接受知识的被动记忆和浅层学习而言的一种学习理念。深度学习注重培养学习者的高级思维能力,注重学习的社会性、参与性和实践性。教师使用现代学习工具向学生传授核心学习知识。学习者需要在深入理解所学知识的基础上加工信息,积极构建个人知识和思维框架,有效地将知识转化为现实环境,解决实际问题。

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深度学习和小学课堂:剖析学霸的成长逻辑,用教育规律引导孩子发展。能力训练可以促进成绩进步,充分利用小学训练,为可持续发展奠定基础。
通过学习和训练,把外在的思维方法内化为思维能力,把学习策略内化为学习能力。提高思维能力和学习能力,促进考试成绩的提高。这是一个更实质、更长远、更有效的提高成绩的方法。

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